公共基础学院 新学期伊始，在学院直属党支部的统一安排下，我院各教研部全体教师认真学习了关于国际时事和教育方针的一系列文件，大家围绕文件，联系自身，提出了很多感悟和想法。
今年是中国共产党建党100周年，大家深入学习了《习近平在党史学习教育动员大会上强调学党史悟思想办实事开新局以优异成绩迎接建党一百周年》《学党史、悟思想、办实事、开新局！李强在上海市党史学习教育动员会上提出这五个“坚持”》等文件，常铖老师表示：“只有了解党的历史，才能开阔我们的视野，才有坚持正确路线、方针与政策，才能有助于提高自身的组织领导与工作能力。”赵瑾老师认为：“学党史，不仅是学习马克思主义中国化的历史，也要学习不断推进理论创新、进行理论创造的历史，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。”
老师们纷纷表示将依照党中央部署，积极学习党史，并结合高校教师的工作特点，学出特色，学出成绩。王晨海老师说“教书育人是教师的职责所在，用辩证唯物主义的世界观、我将无我不负人民的价值观、积极进取坦诚担当的人生观，教好书、育好人，这是最直接、最真实、最长久的思政教育，是贯穿在整个教学活动之中。现在倡导的课程思政是其中的一个组成部分，我们就要把它做得更好、更完美。”邵老师表示课程思政应该是为了更好地教书育人，既在教知识的过程中把正确的人生观、价值观等也渗透其中。朱玲老师说：“所有课堂都有育人功能，各门课程都要守好一段渠，种好责任田。”好比《高等数学》，在其教材中充分挖掘潜在的“思政元素”，将德育与知识教学融于一体，立足知识，借助数学史、典故、优秀的数学家等，引经据典、循循善诱，实现立德树人、润物无声。课程思政过程中，不能以枯燥的理论教育面目出现，也不追求严密性、完整性和逻辑性，但一定要具有亲和力和针对性，要满足学生成长发展需求和期待。高数课堂上，以教学内容为载体，将思政教育贯穿于对知识的传授中，传播正能量，使学生在学到知识、提高数学素养的同时，树立正确的人生观、世界观、价值观，塑造良好人格，做到真正的育“人”育“德”。朱玉辉老师表示学习党史，回顾党走过的艰苦的，辉煌的历史，从中吸取力量，在教学中也同样可以吸取数学历史中的故事，融入到具体的教学中，这样也可以让学生去领悟数学的发展历史，感受数学的人文气息，无形中培养了学生对数学的兴趣，提高了学习的热情。顾波老师表示党号召我们学习党史，借这个机会，在数学教学中也可以融入数学史的学习，数学不是冷冰冰的知识，而是有血有肉的数学活动，数学中蕴含着很多的人文故事值得去发掘。刘丹老师说：“作为一名一线教师，必须坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，上好每一节课、关爱每一个学生，切实做到促进学生身心健康、全面发展。”常浠婧老师表示：“立德树人是新时代教育价值观的根本去向，我们教师要努力培养学生正确的价值观，遵循科学的教育发展理念，为新时代中国特色社会主义教育事业发展注入新活力，凝聚新合力，共同创造新时代的教育价值。”神慧老师强调：“作为一名对当代大学生思想有着重要引导作用的高校教师，我们个人更应该用先进的理论武器武装自己的头脑，用马克思主义的方法论指导自己的教育工作，遵守教育规律，因势利导，因材施教，热爱学生，热爱教育岗位，在波澜壮阔的历史大潮中贡献自己的一份力量。”
学习党史活动虽未正式开始，但我院全体教师已做好准备，将以最积极的心态投入学习，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，希望在各自的岗位中都以优异成绩庆祝建党100周年。（供稿单位：公共基础学院直属党支部）
